我的學(xué)生工作
因?yàn)楣ぷ鲘徫蛔儎?dòng)了，我想把12年從事學(xué)生工作簡(jiǎn)單的總結(jié)一下，便產(chǎn)生了“如何做好大學(xué)的學(xué)生工作”的設(shè)問，從受命這個(gè)工作以來心結(jié)一直沒有打開，甚至有些工作感覺是力氣白費(fèi)了，導(dǎo)致現(xiàn)在心里很虛，想起大多數(shù)優(yōu)秀的學(xué)生又感到欣慰，心里又踏實(shí)了許多。
體會(huì)1
讓學(xué)生能找到你，做他們的知心朋友。我是個(gè)專職干部，上班就在辦公室，晚上基本上也在辦公室，所有學(xué)生宿舍門后面貼著我的手機(jī)號(hào)碼，只要愿意找我的學(xué)生都能找到，就這樣保持了12年，不知接待了多少學(xué)生。
體會(huì)2
緊急情況第1個(gè)到場(chǎng)，使事態(tài)可控。我就住在校園內(nèi)，況且學(xué)校保衛(wèi)處就在我家樓下。12年來我真記不起來有多少個(gè)半夜被保衛(wèi)處“傳喚”到值班室，但是我做到了隨叫隨到，并且每次都能成功的化解緊急情況，幸事啊。
體會(huì)3
教會(huì)你的助手，你才有成就感。輔導(dǎo)員是你的得力助手，只有他們才對(duì)你說真話，道真情，掌握了實(shí)情才有應(yīng)對(duì)措施。凡與我共事的輔導(dǎo)員，他來學(xué)院報(bào)到第一天的談話是“必修課”，做到真心、真情、真誠(chéng)，既要關(guān)心他們的成長(zhǎng)和未來，又要使他們感到肩上的責(zé)任，還要授之以“漁”，傳授工作方法要領(lǐng)是必須的。另外，凡他們寫的材料去一定要把關(guān)的，逐步提高他們的文案水平，提高他們政策水平。
體會(huì)4
堅(jiān)持例會(huì)制度，奏好三步曲。一個(gè)學(xué)期3次例會(huì)，第1次例會(huì)上讓輔導(dǎo)員闡述工作打算，第2次例會(huì)上讓他們學(xué)習(xí)工作進(jìn)展，第2次例會(huì)上讓他們總結(jié)工作展望未來，目的是各自明確工作要有計(jì)劃、要有思路、要有重點(diǎn)，防止工作推委扯皮，避免工作盲目性。
體會(huì)5
主動(dòng)擔(dān)責(zé)，不能讓輔導(dǎo)員當(dāng)“冤大頭”。不能讓輔導(dǎo)員“腹背受敵”，只要是輔導(dǎo)員棘手的事，領(lǐng)導(dǎo)就要及時(shí)出手解決，辦法總比困難多，即便是出現(xiàn)無法挽回的局面，要主動(dòng)擔(dān)責(zé)，扛“大頭”。
體會(huì)6
放開手腳，樹立輔導(dǎo)員的威信。領(lǐng)導(dǎo)不能凡事親力親為，主意讓給輔導(dǎo)員去拿，能力讓他們?nèi)グl(fā)揮。至于他們工作中的失誤，不能當(dāng)學(xué)生的面指手畫腳，亂指責(zé)，注意工作方法，事后個(gè)別談話解決，要在學(xué)生面前樹立輔導(dǎo)員的威信，大力推動(dòng)學(xué)院學(xué)生工作。
體會(huì)7
與學(xué)生談話要有輔導(dǎo)員在場(chǎng)，不徇私情。只要學(xué)生找領(lǐng)導(dǎo)，事情肯定小不了，不論是反映個(gè)人問題還是班級(jí)事情，一定要有輔導(dǎo)員在場(chǎng)，并且要有談話記錄，否則要是個(gè)女同學(xué)哭哭涕涕暈過去就很難收?qǐng)�。學(xué)生反映的問題要及時(shí)了解處理，并給予答復(fù)和保密，防止事態(tài)擴(kuò)大。
體會(huì)8
走訪學(xué)生宿舍要有輔導(dǎo)員或班主任同去，不能搞“微服私訪”。學(xué)生宿舍是他們的“家”，不要擅自闖入，不能搞“微服私訪”，走訪學(xué)生宿舍要有輔導(dǎo)員或班主任同去，一方面認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員或班主任比認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)的人多，以免出現(xiàn)尷尬，另一方面出現(xiàn)突發(fā)情況能夠共同應(yīng)對(duì)。
體會(huì)9
重要學(xué)生活動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)參加，盡可能的邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加，擴(kuò)大正能量。一方面體現(xiàn)學(xué)生工作的價(jià)值，尊重學(xué)生的勞動(dòng)，使他們有成就感，歸屬感，體現(xiàn)活動(dòng)的重要性，另一方面使領(lǐng)導(dǎo)了解學(xué)生工作，支持學(xué)生工作，擴(kuò)大正能量。
體會(huì)10
不要輕易處理學(xué)生，給好面子，留好里子。學(xué)生難免有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，只要影響面不大，以批評(píng)教育為主，不能動(dòng)輒上綱上線，對(duì)號(hào)入座，但賞罰要嚴(yán)明。所謂的處理就是給予紀(jì)律處分，這對(duì)受教育者大學(xué)生來說，既傷面子，又丟里子，甚至負(fù)面作用影響畢生。
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