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青年科研人才成長(zhǎng)需要經(jīng)歷的幾道關(guān)口

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青年科研人才成長(zhǎng)需要經(jīng)歷的幾道關(guān)口

摘要: 　　青年科研人才成長(zhǎng)需要經(jīng)歷的幾道關(guān)口　　今年4月中國(guó)科協(xié)公布了青年人才托舉工程管理辦法和實(shí)施細(xì)則，希望通過(guò)中國(guó)科協(xié)、各主要學(xué)會(huì)共同資助一批32歲以下的青年科技人才。通過(guò)該工程，培養(yǎng)他們成為國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域 ...

　　青年科研人才成長(zhǎng)需要經(jīng)歷的幾道關(guān)口

　　今年4月中國(guó)科協(xié)公布了青年人才托舉工程管理辦法和實(shí)施細(xì)則，希望通過(guò)中國(guó)科協(xié)、各主要學(xué)會(huì)共同資助一批32歲以下的青年科技人才。通過(guò)該工程，培養(yǎng)他們成為國(guó)家各個(gè)領(lǐng)域優(yōu)秀的科研人員。然而，在今天競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中，青年人才需要闖過(guò)哪些難關(guān)，才能夠脫穎而出，成為一個(gè)具有“自由之思想、獨(dú)立之精神”的成熟型學(xué)者。
　　第一關(guān)是科學(xué)的時(shí)間管理。從青年科研人員獲得教職開始工作，他們的生活便不再像博士生或者博士后階段一樣，在這個(gè)階段只需要把某一件事情做好就可以了。一方面，他們需要教授1-2門課程。雖然教學(xué)在學(xué)習(xí)型大學(xué)職稱評(píng)審中所占比重并不是很高，但是教學(xué)是老師與學(xué)生交流的直接場(chǎng)所，學(xué)生對(duì)老師的印象直接影響以后團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。另外，對(duì)于新教師，每一門課可能都需要花很多的時(shí)間進(jìn)行備課。另一方面，學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)依然需要付出很多的時(shí)間。在學(xué)習(xí)型大學(xué)，沒(méi)有一流的學(xué)術(shù)成果是無(wú)法立足的。因此，無(wú)論如何，青年科研人員都必須腳踏實(shí)地去做好科研工作。除了教學(xué)與科研，他們還需要參與所在學(xué)院一些業(yè)務(wù)性事物、尋找企業(yè)合作機(jī)會(huì)以及和學(xué)生們進(jìn)行交流。作為剛剛工作的青年科研人員，第一關(guān)應(yīng)該是建立科學(xué)的時(shí)間管理方法，懂得如何平衡各項(xiàng)事務(wù)的時(shí)間分配，應(yīng)急式時(shí)間管理肯定做不好工作。
　　第二關(guān)是科研項(xiàng)目。在大學(xué)里面從事科學(xué)學(xué)習(xí)工作，無(wú)論是出差、實(shí)驗(yàn)、論文發(fā)表、學(xué)生招聘等均需要有一定數(shù)量的科研經(jīng)費(fèi)作為支撐。對(duì)于剛剛博士畢業(yè)的青年科研人員，現(xiàn)在可以考慮申請(qǐng)的科研項(xiàng)目有國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金、省部級(jí)青年基金以及博士后基金。如果他們?cè)诓┦慨厴I(yè)三年內(nèi)，在上述基金中沒(méi)能夠有任何收獲，其以后的學(xué)術(shù)發(fā)展會(huì)無(wú)比的困難。在國(guó)內(nèi)優(yōu)秀大學(xué)，如果若干年內(nèi)沒(méi)能夠獲得國(guó)家自然科學(xué)基金青年基金資助，或者會(huì)被要求轉(zhuǎn)崗，或者會(huì)被要求重新尋找其它單位的工作。也因此，對(duì)于青年科研人員，必須時(shí)刻提醒自己， 現(xiàn)在已經(jīng)有了多少科研經(jīng)費(fèi)，如何利用目前緊張的微薄的科研經(jīng)費(fèi)，“滾雪球”式壯大。必須深入了解你們可以申請(qǐng)科研項(xiàng)目，另外除了國(guó)家自然基金之外，你們還考慮過(guò)什么基金申請(qǐng)。
　　第三關(guān)是開展新的科研工作。當(dāng)獲得一定的科研經(jīng)費(fèi)后，青年科研人員便可以開展自己的科研工作，可以用經(jīng)費(fèi)購(gòu)買適當(dāng)?shù)牟牧弦约罢衅敢恍⿲W(xué)習(xí)生及助手。然而，此時(shí)擺在青年科研人員面前最大的困難就是他在博士、博士后期間積累的工作可能已經(jīng)完全寫完學(xué)術(shù)論文了，而今后的學(xué)術(shù)成績(jī)必須在新的單位重新取得。對(duì)于青年科研人員，在有導(dǎo)師提出建議和監(jiān)督的情況下完成工作和完全由自己凝練出科研想法并做出成績(jī)是完全不一回事。如果青年科研人員不能夠在之前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上提出更深一步的學(xué)習(xí)想法，他們可能會(huì)有一段較長(zhǎng)的學(xué)術(shù)掙扎期，在未來(lái)一兩年內(nèi)完全沒(méi)有新的學(xué)術(shù)成果。另外，要出新的學(xué)習(xí)成果，就必須購(gòu)買一些自己的學(xué)習(xí)設(shè)備。青年科研人員要有計(jì)劃地設(shè)計(jì)哪些設(shè)備先買，哪一些設(shè)備后買，哪一些設(shè)備和他人合伙使用。另外，需要思考你們是否有足夠的空間容納購(gòu)買的裝備。同時(shí)，如果自己沒(méi)有設(shè)備，是否想好了去哪些地方開展合作學(xué)習(xí)。
　　第四關(guān)是建立團(tuán)隊(duì)。當(dāng)獲得一定的科研經(jīng)費(fèi)，并持續(xù)有學(xué)術(shù)成果，就必須開始組建自己的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。招聘一定數(shù)量的博士、碩士學(xué)習(xí)生，或者招聘一定數(shù)量的科研助手。在組建團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，青年科研人員不只是簡(jiǎn)單地把人員招聘回來(lái)，而要懂得給這些新成員安排工作。充分利用每一個(gè)人的優(yōu)勢(shì)去做那些擅長(zhǎng)的工作，然后也要懂得合理地提高每一個(gè)成員的積極性。否則，人員招聘回來(lái)了，他們和你離心離德，不但不會(huì)取得好的成績(jī)，還可能會(huì)影響你們今后的聲譽(yù)。在團(tuán)隊(duì)建立之初，還必須知道自己的實(shí)際情況，比如是否有穩(wěn)定的科研關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，如何構(gòu)建一個(gè)完善的科研關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，除了同學(xué)、博士導(dǎo)師，你是否有其他熟悉的同行朋友。另外，你們需要對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，比如現(xiàn)在有多少個(gè)學(xué)生，將來(lái)計(jì)劃招多少個(gè)學(xué)生，能夠給每一個(gè)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)課題，多久和學(xué)生交流一次。你是打算建立一個(gè)one-to-one模式的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，還是建立一個(gè)互助式的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)。
　　第五關(guān)是學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)方向。當(dāng)建立了自己的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，就必須開始思考建立一個(gè)可能長(zhǎng)期發(fā)展的學(xué)習(xí)方向。一個(gè)人從事的學(xué)習(xí)方向基本上決定了一個(gè)人的發(fā)展定限。很多青年學(xué)者，剛剛工作的時(shí)候，他們完全聽從“領(lǐng)導(dǎo)”的安排去做一些工作，而自己并不去思考這些方向是否有好的發(fā)展前景。在短期時(shí)間內(nèi)，聽從安排能夠很快有事情可以做，但壞處就是幾年后完全進(jìn)入“迷失”狀態(tài)，似乎做任何事情自己都拿不定注意。另外，還有很多年輕科研人員簡(jiǎn)單地把博士課題學(xué)習(xí)方向定位為自己將來(lái)的學(xué)習(xí)方向。正常情況下，博士生階段，只是培養(yǎng)個(gè)人科研能力的階段，逐漸學(xué)會(huì)如何收集材料，如何整理材料，如何安排規(guī)劃科研項(xiàng)目，如何撰寫學(xué)術(shù)論文，如何通過(guò)現(xiàn)象歸納本質(zhì)與機(jī)理，等等。因此，與其說(shuō)博士課題是自己的學(xué)習(xí)方向，不如說(shuō)它只是引你進(jìn)山的一個(gè)和尚。至于你們自己怎樣修行，看各自造化。也因此，對(duì)于青年科研人員，必須有自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。一個(gè)人從博士后出站開始正式科研工作，還將有30年左右的學(xué)術(shù)科研生涯。在選擇學(xué)習(xí)方向時(shí)，如果不考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)，就可能會(huì)掉入短期利益的陷阱，將來(lái)可能會(huì)很難取得突破。
　　第六關(guān)是獲取永久職位。現(xiàn)在國(guó)內(nèi)主流高校都已經(jīng)開始實(shí)行“非升即走”政策，如果青年科研人員在獲得崗位后，在未來(lái)5年或者7年時(shí)間內(nèi)沒(méi)能夠在高級(jí)別職稱上面取得突破，同樣可能會(huì)被要求重新尋找工作。對(duì)于高級(jí)職稱評(píng)審，除了科研基金之外，還需要考察學(xué)術(shù)著作數(shù)量及水平、教學(xué)任務(wù)等。在滿足上述基本要求之外，他們還需要通過(guò)激烈的同事競(jìng)爭(zhēng)�，F(xiàn)在很多高校實(shí)行“50%晉升制”，即在評(píng)高一級(jí)職稱的時(shí)候，如果同時(shí)有多人滿足評(píng)定要求，他們均可以參與申請(qǐng)，然而晉升率定在50%。由此可以判斷，這一關(guān)是最后最困難的。
　　第七關(guān)是家庭與身體。對(duì)于剛剛開始工作的青年科研人員，大家都處于適婚年齡。也因此，大家都需要考慮成家立業(yè)、子女教育。很多年輕人在家庭與事業(yè)面前，先選擇事業(yè)，而后才是家庭。如果是這樣，他們就會(huì)面臨夫妻是否相互理解與支持彼此的事業(yè)的問(wèn)題。另外，青年科技人員的身體狀況，也是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。國(guó)家青年千人政策才實(shí)行幾年時(shí)間，入選者都是40歲以下的青年才俊，然而，短短幾年已經(jīng)有兩位去世。青年科研人才，在做好學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)的同時(shí)，如何讓自己保持一個(gè)好的身體狀況，這是一個(gè)需要所有人關(guān)注的話題。一方面大家需要取得一個(gè)好的科研成績(jī)，另一方面不能失去長(zhǎng)久的健康本錢。
　　總而言之，現(xiàn)在青年科研人員處在一個(gè)前所未有的大機(jī)遇面前，國(guó)家對(duì)他們的投入是以往任何階段都不能夠比擬的。在大機(jī)遇面前，青年科研人員如何闖關(guān)成功，成為具有獨(dú)立見解、擁有學(xué)術(shù)影響力的成熟型學(xué)者，需要大家更多的討論。當(dāng)然，最后一句話很重要，青年科研人員，不只是需要簡(jiǎn)單的付出勞動(dòng)和汗水，更需要在過(guò)程中保持良好心態(tài)和健康體魄，為科研事業(yè)長(zhǎng)期奮斗。
　　青年科研人才成長(zhǎng)需要經(jīng)歷的幾道關(guān)口  |  責(zé)任編輯：蟲子
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