序

我剛剛開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，別人怎么說(shuō)我就跟著怎么做，每天在實(shí)驗(yàn)臺(tái)旁做實(shí)驗(yàn)到深夜，以為這就是科研了。兩個(gè)月疇昔，俄然覺(jué)察自身還在原地踏步。那種感應(yīng)，只能用“消極”來(lái)描繪。我開(kāi)始置疑自身的行為和觀念。感應(yīng)有種習(xí)俗的氣力在束厄局促著我。習(xí)俗于鸚鵡學(xué)舌，習(xí)俗于奉命行事，習(xí)俗于忙勞累碌。我根底不是什么研究生，聽(tīng)聽(tīng)科研之友。只不過(guò)是一個(gè)便宜而又勤懇的技術(shù)員而已。其后看到方圓的研究生在重復(fù)異樣的舛誤，我又詫異于這些問(wèn)題的普遍性。于是我決斷把科研中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)進(jìn)去，與人人研究商議。企圖借此挨近真正意義上的科研；企圖這些經(jīng)驗(yàn)在閱歷千錘百煉之后成為研究生集體的積蓄，使其先人可以鑒戒，少走彎路，中轉(zhuǎn)問(wèn)題的本質(zhì)。要感動(dòng)丁香園，在這里我才能推敲得深遠(yuǎn)。是為序。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（一）

1.一半時(shí)間做實(shí)驗(yàn)，一半時(shí)間看文獻(xiàn)。

千萬(wàn)不能把時(shí)間全部破費(fèi)在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上。經(jīng)典。看文獻(xiàn)、看書(shū)、看他人的操作、聽(tīng)別人的經(jīng)驗(yàn)、研究他人的思緒，邊做邊推敲。要學(xué)會(huì)比力，不要順從。否則，會(huì)被一些小小的問(wèn)題攪擾長(zhǎng)久。

2.打算越敷裕，實(shí)驗(yàn)越順手。

古人云，磨刀不誤砍柴工。后期的知識(shí)貯藏、文獻(xiàn)貯藏、質(zhì)料打算、方法準(zhǔn)

備可以制止七手八腳，敷裕的預(yù)實(shí)驗(yàn)使你充滿信仰。一步一個(gè)腳跡，就不用“從頭再來(lái)”。最不能容忍的是在開(kāi)始的幾步偷懶，造成反面總有一些無(wú)法消除的障礙。

3.紀(jì)錄真實(shí)詳明。

人總是有一點(diǎn)虛榮心的。只把得勝的舉措或漂亮的結(jié)果記到實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄里，是

很多人的做法。殊不知，許多名貴經(jīng)驗(yàn)和不測(cè)覺(jué)察就這樣與你擦肩而過(guò)�？陀^、真實(shí)、詳明的紀(jì)錄是一筆名貴的財(cái)富。

4.不要為老板省錢(qián)。

效率為先。整天推算著省錢(qián)，一旦用了不信得過(guò)的東西，只會(huì)糜擲時(shí)間，科研能力。遭遇打擊，到頭來(lái)一分錢(qián)也省不了。

5.駕馭心情上風(fēng)。

做過(guò)實(shí)驗(yàn)的人都閱歷過(guò)失敗和阻礙。有些失敗該當(dāng)在預(yù)實(shí)驗(yàn)階段發(fā)生，你這

時(shí)能安然采納。若是不做預(yù)實(shí)驗(yàn)，在正式的實(shí)驗(yàn)中遇到，你的阻礙感就很分明。若是你由于趕時(shí)間而誤操作，你會(huì)消極。若是你能由于目前心浮氣燥而堅(jiān)決地放一放，就可以制止喜劇的發(fā)生。若是你早上進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室之前還不知道本日要干什么，你最好想好了再去。最大的舛誤是重復(fù)犯異樣的舛誤。記住，屢教不改者不適合做實(shí)驗(yàn)。科研成果。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（二）

1.先看綜述，后看論著

看綜述搞清概念，看論著掌握方法。

2.先看導(dǎo)師既往宣布的文章，再看師兄師姐辯論的論文

看前者知道大度向（現(xiàn)實(shí)上該當(dāng)在考他的研究生之前看過(guò)），看后者知道哪

些可以鑒戒。

3.早發(fā)軔

在師兄師姐離開(kāi)之前學(xué)會(huì)關(guān)鍵技術(shù)。

4.如果接師兄師姐的管事往下做，一定要看其實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。昔人的結(jié)果不一定

可信！

5.兩手打算

設(shè)計(jì)課題要為了闡揚(yáng)問(wèn)題，即豈論結(jié)果為陽(yáng)性或陽(yáng)性，都能寫(xiě)文章。陽(yáng)性結(jié)

果說(shuō)明什么，陽(yáng)性結(jié)果說(shuō)明什么。若是課題懇求得出陽(yáng)性結(jié)果，你大概要事前設(shè)計(jì)幾局限，科研。萬(wàn)一第一局限得不出預(yù)期結(jié)果，可以用其它局限補(bǔ)充吃虧。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（三）

1.大都文章看摘要，多數(shù)文章看全文

掌握了一點(diǎn)查全文的技巧，往往會(huì)以搞到全文為樂(lè)，甚至于沒(méi)有時(shí)間看文章

的形式，更不屑于看摘要。真正有用的全文并不多，太過(guò)追求全文是糜擲，不可走極端。當(dāng)然只看摘要也是不對(duì)的。

2.召集時(shí)間看文獻(xiàn)

看過(guò)總會(huì)遺忘�？次墨I(xiàn)的時(shí)間越疏散，糜擲時(shí)間越多。召集時(shí)間看更容易聯(lián)

系起來(lái)，變成整體印象。

3.做好紀(jì)錄和記號(hào)

復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，間接用筆記號(hào)或批注。pdf 或html 格式的文獻(xiàn)，可以

用編輯器標(biāo)亮或調(diào)動(dòng)文字色彩。這是制止時(shí)間糜擲的又一要緊手段。否則等于沒(méi)看。

4.打算援用的文章要親身看過(guò)。

轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛恒河沙數(shù)。聽(tīng)聽(tīng)科研。

5.注意文章的參考價(jià)值。

刊物的影響因子、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值。但要注意援用這

篇文章的其它文章是如何評(píng)價(jià)這篇文章的：支持還是阻撓，補(bǔ)充還是糾錯(cuò)。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（四）

1.實(shí)驗(yàn)課學(xué)不會(huì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)課之前教授把后面的舉措做完了，把通盤(pán)問(wèn)題都解決了，上課的時(shí)刻讓

人人見(jiàn)到十全十美的末了一步的演出。這是真正的實(shí)驗(yàn)嗎？那時(shí)刻我們還天真地問(wèn)教授：我們可以走了嗎？什么時(shí)刻交實(shí)驗(yàn)通知？對(duì)大都人來(lái)說(shuō)，實(shí)驗(yàn)技能只能是在實(shí)驗(yàn)室里“泡”進(jìn)去的。

2.換取是最好的教授

做實(shí)驗(yàn)遇到艱巨是習(xí)以為常。你的第一響應(yīng)是什么？幾次嘗試？放膽？看書(shū)？這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是換取。對(duì)有身份的人，暗里的請(qǐng)示展現(xiàn)你對(duì)他的尊重；對(duì)同年資的人，公然的商議可以使人人知無(wú)不言，而且出言當(dāng)心。千萬(wàn)不能閉門(mén)造車(chē)。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年，其后他人告訴你那是絕路，豈不冤小頭？

3.最高層次的能力是表達(dá)能力

再好的管事最終都要靠他人認(rèn)可。表達(dá)能力，你看科研。展現(xiàn)為寫(xiě)和說(shuō)的能力，是必要長(zhǎng)久培育種植提升的素質(zhì)。比如覺(jué)察一個(gè)罕有病例，寫(xiě)好了發(fā)一篇論著；寫(xiě)不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道。比如做一個(gè)課題，寫(xiě)好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著；寫(xiě)不好只能發(fā)一個(gè)論著摘要或被槍斃。一張圖:一張表:無(wú)不是表達(dá)能力的展現(xiàn)。寥寥幾百上千字的標(biāo)書(shū)，可以博得大筆基金；固然“聯(lián)系”很要緊，但寫(xiě)得太差也不行。有人說(shuō)，我不學(xué)PCR，不學(xué)spss，只須學(xué)會(huì)ppt（powerpoint）就可以了。此話有一點(diǎn)道理。實(shí)驗(yàn)室的chairmthattending 們口頭上就是靠一串串ppt 行走江湖的。通常有研究生因思想敏捷條例清楚而令人恨之入骨。也通常有研究生不理解“為什么我做了大局限管事而老板卻讓另一個(gè)沒(méi)若何干活的人寫(xiě)了文章？讓他去大會(huì)發(fā)言？”你沒(méi)有看到人家有張口就來(lái)的本領(lǐng)嗎？

4.學(xué)好英語(yǔ)，不學(xué)二外。

此刻豈論去日本還是歐洲，學(xué)術(shù)換取早已是英語(yǔ)的天下。你不用為看不懂一

篇法語(yǔ)的文章而缺憾，寫(xiě)那篇文章的人正在為沒(méi)學(xué)好英語(yǔ)而犯愁。對(duì)比一下心得。如果英文尚未能干，暫且不要去學(xué)二外。

5.SCI 是個(gè)陷坑。

運(yùn)氣！有人沒(méi)費(fèi)力氣發(fā)了一篇SCI 文章。你不要愛(ài)戴他。由于據(jù)我所知課題

是他人設(shè)計(jì)的，實(shí)驗(yàn)是他人手把手帶他做的，文章是導(dǎo)師幫他找了國(guó)外的人改寫(xiě)的，而他并不特長(zhǎng)做科研。但是他由于一篇SCI 文章仍然自以為可以在科研的天地里一展武藝了。于是要出國(guó)，要做實(shí)驗(yàn)，要繼續(xù)發(fā)SCI:要掙美元。從此走上了一條不屬于他的路線。（也許有酸葡萄心情的成分）。但是看看方圓的人，看看自身，真的適合搞科研嗎？真的不適合搞科研嗎?

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（五）

我不知道科研對(duì)造假能夠容忍到什么水平，科研和造假是不是一對(duì)雙胞胎。對(duì)于科研英文。但臺(tái)上的人都在說(shuō)－決不造假。

1.適當(dāng)造假：息息相關(guān)，誤差不大。

論文中做了年齡、性別完婚的一般成人DNA 對(duì)照，現(xiàn)適用臍血DNA 做對(duì)照；

論文中一般對(duì)照做了200 例，現(xiàn)實(shí)做了150 例；論文中有明顯性差異，現(xiàn)實(shí)也有明顯性差異，但均值的辨別沒(méi)有論文中那么大；論文中隨機(jī)分組，現(xiàn)實(shí)上隨意分組；論文中給植物行無(wú)菌手術(shù)操作，現(xiàn)實(shí)是只把局限器械在消毒劑里泡了泡。

2.主動(dòng)造假：含垢忍辱，有魔難言。

師兄的論文宣布了，導(dǎo)師讓伊接著做，伊沒(méi)有重復(fù)進(jìn)去，但伊不能說(shuō)師兄的

論文有問(wèn)題，科學(xué)。伊在遮掩遮擋掩瞞畢竟的基礎(chǔ)上做了更“深遠(yuǎn)”的研究；導(dǎo)師想要什么結(jié)果，伊就能做出什么結(jié)果；畢業(yè)前的幾個(gè)月很多人的實(shí)驗(yàn)變得異常順手，該進(jìn)去的都進(jìn)去了。

3.客觀造假：對(duì)比一下科技研究。偶爾而為，欠缺學(xué)問(wèn)。

論文中報(bào)道一個(gè)新的缺失漸變，聽(tīng)說(shuō)伊只挑了一個(gè)克隆測(cè)序；一個(gè)本該重復(fù)

數(shù)次的實(shí)驗(yàn)沒(méi)有重復(fù)就拿去發(fā)文章了。

4.主動(dòng)造假：深謀遠(yuǎn)慮，風(fēng)雨無(wú)阻。

論文中的一張電泳照片來(lái)不及重做，借他人的一張差不多的照片頂替；酶切

的時(shí)刻，我不知道科研能力。有一條帶該當(dāng)完全切掉，但總切不明凈，伊用PHOTOSHOP 把它涂掉了；論文中的PCR 管事量很大，但PCR 儀利用立案本上惟有一次紀(jì)錄；論文中p＝0.041，現(xiàn)實(shí)p＝0.055，把對(duì)照組中的一例陽(yáng)性游覽去掉就取得0.041 了。

5.主動(dòng)造假：追逐名利，幾近跋扈

伊在一年中宣布第一署名的論文50 篇；先有論文后有實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（六）

英文文章寫(xiě)作

1.閱讀10 篇文獻(xiàn)，總結(jié)100 個(gè)常用句型和常用短語(yǔ)。通常溫習(xí)。注意，文獻(xiàn)作者必需是以英文為母語(yǔ)者，文獻(xiàn)形式要與你的專(zhuān)業(yè)相關(guān)。這屬于閑居看文獻(xiàn)的副產(chǎn)品。

2.找3-5 篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀。寫(xiě)出論文的草稿。要依照標(biāo)題、作者、摘要、背景、宗旨、質(zhì)料、方法、結(jié)果、商議、致謝、參考文獻(xiàn)、圖例、圖、表、照片和說(shuō)明的同一格式來(lái)寫(xiě)。這樣做的益處是從它可以容易地改成任何雜志的格式。

3.針對(duì)論文的每一局限，更加是某種完全實(shí)在方法、要商議的某一完全實(shí)在方面，各找5-8 篇文獻(xiàn)閱讀，充實(shí)圓滿。這里商議的只觸及英文表達(dá)，也只推舉給欠缺英文寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)的人。聽(tīng)說(shuō)科研英文。

4.找到你想投的雜志的稿約，再找2-3 篇該雜志的works of article content，按它的格式改寫(xiě)。注意，每次改寫(xiě)都要先另存為不同的文件名，省得出了問(wèn)題不能克復(fù)。

5.找英文高手改。找不到適當(dāng)?shù)娜�，就去找提供英語(yǔ)論文編輯辦事(English

correction thattendingd i inmprovement，看著魏坤琳。not trthattendingsl)的公司，在此向有錢(qián)沒(méi)時(shí)間的人劇烈推舉。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（七）

文獻(xiàn)管理

1.下載電子版文獻(xiàn)時(shí)（caj，pdf，html），把文章問(wèn)題粘貼為文件名。

注意，文件名不能有特殊符號(hào)，要把 \ / : * ? < > | 以及 換行符 刪掉。每次依照異樣的習(xí)俗設(shè)置文件名，可以防止重復(fù)下載。

2.不同主題取出不同文件夾。文件夾的問(wèn)題要冗長(zhǎng)，如：PD，LTP: PKC，NO。

3.看過(guò)的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最最少要把有用的和沒(méi)用的分隔隔離疏散。

4.要緊文獻(xiàn)根據(jù)要緊水平在文件名前加001:002，003 編號(hào)，然后按稱(chēng)號(hào)排

列圖標(biāo)，最要緊的文獻(xiàn)就排在最前了。

5.復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，用打孔器（￥10-15）打孔，裝入硬質(zhì)文件夾

（￥10-20/個(gè)），看著科研能力。省得失散。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（八）

我們通常會(huì)在參考文獻(xiàn)的援用上耍一些小靈巧，殊不知這些都會(huì)低沉論文質(zhì)

量。

1.知而不引

明明鑒戒了同行的好像管事，卻存心不援用同行的好像管事，使自身的管事

看下去“別致”“搶先”。現(xiàn)實(shí)上審稿的大概就是同行。

2.斷章取義

存心截取作者試圖否認(rèn)的局限來(lái)陪襯自身的見(jiàn)解。對(duì)比一下。

3.引而不確

沒(méi)有有勁看原文，引文錯(cuò)漏。

4.出處不實(shí)

某些字句出處不信得過(guò)(比如非正式的或非學(xué)術(shù)的出版物)，且不注明出處。常見(jiàn)于一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

5.自覺(jué)自引

不是為了說(shuō)明自身的管事與后期管事之間的聯(lián)系，而是純樸為進(jìn)步自身文章

被援用次數(shù)而自引。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)(九）

國(guó)際文章水平不高的幾個(gè)原因：

1.審稿人知識(shí)陳腐

年齡大的審稿人查文獻(xiàn)和和上網(wǎng)的能力相當(dāng)無(wú)限，非常經(jīng)典的科研心得。無(wú)法核實(shí)該研究能否有意義，創(chuàng)新點(diǎn)在那里，方法能否信得過(guò)，結(jié)果能否可信。但匪夷所思的是他們通常提的審稿意見(jiàn)是“參考文獻(xiàn)不夠新”。

2.選錯(cuò)審稿人

固然大凡指定兩名審稿人，但編輯部通常讓不懂分子生物學(xué)的人審分子生物

學(xué)的文章，聽(tīng)說(shuō)科研。讓不懂統(tǒng)計(jì)的人審統(tǒng)計(jì)統(tǒng)治比力龐大的文章。出于愛(ài)面子，很少有人提出“我不適合審這篇文章”。

3.聯(lián)系文章

有了聯(lián)系，什么都簡(jiǎn)單了。

4.不認(rèn)可陽(yáng)性結(jié)果

淳厚的陽(yáng)性結(jié)果被以為偶爾義。怪不得有人大聲疾呼“我要辦一本陽(yáng)性雜

志”。

5.造假

任何人都不應(yīng)許成為制度的犧牲品。出不來(lái)預(yù)期結(jié)果就沒(méi)法交差。為糊口生活生計(jì)計(jì)，為按期畢業(yè)計(jì)，造吧。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（十）

靜態(tài)的科研

1.科研靠積蓄。

象倫琴覺(jué)察X 射線那樣依賴一次簡(jiǎn)單游覽就得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)遇越來(lái)越少。更

多的科研功效來(lái)自于實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)久積蓄，最終實(shí)至名歸。做科研不要指望平步青云；設(shè)計(jì)課題不要好高騖遠(yuǎn)�；�金評(píng)審也是這樣，沒(méi)有后期積蓄，獲得資助的大概性小。選導(dǎo)師要想好：你是要手無(wú)寸鐵，還是要為人作嫁？

2.文獻(xiàn)要追蹤。

開(kāi)題時(shí)通過(guò)查文獻(xiàn)通曉的狀況，到結(jié)題的時(shí)刻大概有很大不同。實(shí)驗(yàn)歷程中

要注意追蹤。運(yùn)氣好，你可以取得更多的線索；運(yùn)氣不好，相比看非常。覺(jué)察他人搶先了。據(jù)此厘正你的實(shí)驗(yàn)。寫(xiě)論文之前一定要重新查一遍文獻(xiàn)。

3.紀(jì)錄要溫習(xí)。

后面的實(shí)驗(yàn)紀(jì)錄要通常溫習(xí)。隨著經(jīng)驗(yàn)的增加和認(rèn)識(shí)的進(jìn)步，你會(huì)覺(jué)察起先

的判斷一定準(zhǔn)確。

4.質(zhì)料要蛻變。

隨著時(shí)間的推移，有些試劑會(huì)降解，有些作戰(zhàn)會(huì)老化，這招致你在完全依照

以前的方法操作后得不到以前的結(jié)果。中國(guó)建筑科學(xué)研究院。PCR 是個(gè)魔鬼！很多人有這樣的感應(yīng)。這只是一個(gè)簡(jiǎn)單的例子。如果某種試劑只是有用量的淘汰，你必要加大用量。如果蛻變往后發(fā)生了無(wú)害的精神，恐怕該換試劑了。如果作戰(zhàn)讀數(shù)有漂移，就得校正�？傊�，相比看科研管理。出了問(wèn)題要找原因，每一步都要“鑿鑿”！否則就是依樣葫蘆。

5.老板要看清。

老板也是摸著石頭過(guò)河。他的想法隨時(shí)在變。覺(jué)得事情不好，他會(huì)轉(zhuǎn)向。你

要擦亮眼睛，看清苗頭，否則會(huì)被轉(zhuǎn)暈。可以適本地向?qū)б幌��；��?dòng)嘛。

我做科研的幾點(diǎn)體會(huì)（十一）

我曾經(jīng)向一些比我有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)示“什么是科研”，他們沒(méi)有反面答復(fù)我，

只是給我打了五個(gè)譬喻。

1.科研是大作歌曲

什么大作用什么，什么大作做什么。張口生物芯片，箝口納米技術(shù)。老板是

追星一族，非常經(jīng)典的科研心得。大作的就是最好的。

2.科研是批紅判白

設(shè)計(jì)課題？課題若何是設(shè)計(jì)進(jìn)去的呢？是拼進(jìn)去的。A 的質(zhì)料，B 的方法，

C 的目標(biāo)，D 的意義。。

3.科研是傻瓜相機(jī)

原理搞不懂？恕我老朽，沒(méi)時(shí)間看原理了。我能折騰，多折騰幾次就進(jìn)去了。為什么要做這一步？老板心里明白就行了！他每周調(diào)度的活兒我還干不完呢。

4.科研是照葫蘆畫(huà)瓢

綜述不會(huì)寫(xiě)？抄啊。論文不會(huì)寫(xiě)？套啊。反正不會(huì)有人追溯。無(wú)知者恐懼！

5.科研是渣滓

實(shí)驗(yàn)完成了，論文宣布了，辯論通過(guò)了。老板諄諄申飭地說(shuō)：“你們走后，

這些都是渣滓”。

暈！倒！掙扎！再倒！

他們沒(méi)有騙我，適用主義自有它的道理。但我從此不再恣意批判國(guó)際的科研

水平了，由于在某些時(shí)刻我也重復(fù)著異樣的故事。

后記

這些體會(huì)是我在讀博士的業(yè)余時(shí)間寫(xiě)的。起先連載于丁香園醫(yī)學(xué)論壇，歷時(shí)一年。宣布后的兩年間很多人在暗里里向我表示感動(dòng)，而我要感動(dòng)當(dāng)年與我一起讀博士的同窗們。他們給我最大的扶植，但他們并不知道我寫(xiě)過(guò)這些東西。至于有人指出大概有偏激的成分、誤導(dǎo)的猜疑，我想那就屬于仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。