經(jīng)常收到郵件，詢問(wèn)到澳大利亞做博士后事宜。感覺(jué)國(guó)內(nèi)想走學(xué)術(shù)這條路的人計(jì)劃做一站博士后的人員還是很多的。很多人都是期望有機(jī)會(huì)在海外做1-2年博士后。很多人可能是被國(guó)內(nèi)的相關(guān)政策所“屈服”。聽(tīng)說(shuō)上海交通大學(xué)新引進(jìn)教師必須有1年以上海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷，要么博士在國(guó)外大學(xué)獲得，要么在國(guó)外知名大學(xué)有1年以上的留學(xué)經(jīng)歷。還聽(tīng)過(guò)很多高校有這樣的要求，如果一個(gè)人想應(yīng)聘教授，必須有1年以上的海外留學(xué)經(jīng)歷……
上述奇葩規(guī)定的背后，導(dǎo)致國(guó)內(nèi)優(yōu)秀博士后資源嚴(yán)重不足，即使是清華北大這樣的學(xué)府。記得我當(dāng)年去清華做博士后，東北大學(xué)明確建議學(xué)校教師不要前往國(guó)內(nèi)高校做博士后，即使是清華也不建議。后來(lái)，由于我的合作導(dǎo)師是院士，學(xué)校人事處勉強(qiáng)答應(yīng)放行。到了清華后，也感覺(jué)到系里面博士后數(shù)量少的可憐。當(dāng)年，我所在的機(jī)械系，所有博士后加起來(lái)也就一個(gè)手能夠數(shù)完。再回想一下我所在的東北大學(xué)軋制國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)年那么多人，好像也只有一個(gè)博士后。東北大學(xué)有一個(gè)非常漂亮的博士后公寓，但是，當(dāng)年好像還有空的房間。由于國(guó)內(nèi)博士后招收困難，當(dāng)年很多年輕老師，包括部分年輕教授、副教授、講師，雖然是教職崗位，但是干的活有些像國(guó)外的博士后，很多都是在別人的地盤上幫別人種一點(diǎn)莊稼，等到收成后，一部分交了租，一部分自己留著吃，感覺(jué)有點(diǎn)像以前“長(zhǎng)工”的生活。
最近幾年，國(guó)內(nèi)大學(xué)招收博士后的情況有些變化。一方面，很多高校都已經(jīng)意識(shí)到博士后是最能夠出學(xué)術(shù)成果的人群，因而，很多高校都給予特別重視。前些天，看見(jiàn)中南大學(xué)學(xué)校層面登出廣告，招收博士后(中南大學(xué)2016年度統(tǒng)招博士后招收公告)，就是很好的一個(gè)例子。另一方面，博士后待遇大幅提高。我在清華做博士后的時(shí)候，學(xué)校給的待遇只有3700元/月。現(xiàn)在少一點(diǎn)的博士后崗位都是年薪10萬(wàn)元了，有些地方優(yōu)秀博士后待遇達(dá)到30萬(wàn)以上。于是，我之前寫過(guò)一篇博文，感慨《留學(xué)回國(guó)做博士后的年代或?qū)?lái)臨 》。在這篇博文后面，有朋友給出了他們見(jiàn)到的案例，我身邊也有一位博士，目前在清華大學(xué)做博士后。
在我以為國(guó)內(nèi)博士后招收情況改觀的背景下，最近聽(tīng)到一個(gè)聲音，某些高校規(guī)定，新入職教師（教授職稱以下）必須先入職相關(guān)學(xué)校的博士后流動(dòng)站成為博士后。以下是**大學(xué)博士后流動(dòng)站的一則公告：“為進(jìn)一步加強(qiáng)我校人才隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，同時(shí)充分利用博士后制度平臺(tái)為我校學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)服務(wù)，經(jīng)研究決定，學(xué)校從**日起實(shí)施師資博士后工作制度，對(duì)于新引進(jìn)的博士畢業(yè)生，凡符合博士后進(jìn)站基本條件的，原則上統(tǒng)一納入學(xué)校博士后進(jìn)行管理。對(duì)于**日前來(lái)校的青年教師及副高人員，凡符合博士后進(jìn)站基本條件的，學(xué)校鼓勵(lì)其進(jìn)入本校相關(guān)博士后科研流動(dòng)站從事博士后研究工作�！�
新入職的副教授、講師進(jìn)站做博士后，理論上講，對(duì)于入職老師而言沒(méi)有什么損失。一方面，他們有機(jī)會(huì)在所在學(xué)校找一個(gè)長(zhǎng)期的合作老師，這樣更有利于他們熟悉學(xué)校的日常事務(wù)。一個(gè)新的教師，到了一個(gè)新的地方工作，如果一切都要靠自己摸索，也是需要很長(zhǎng)一段的適應(yīng)期。另一方面，他們有更多的機(jī)會(huì)去獲得基金資助，特別是從中國(guó)博士后科學(xué)基金口拿到項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。今年，我看了上一批博士后科學(xué)基金特等資助名單，發(fā)現(xiàn)我認(rèn)識(shí)的一個(gè)副教授就拿了這個(gè)基金。他當(dāng)副教授有兩年了，而且從自然基金委拿過(guò)一個(gè)青年基金和一個(gè)面上基金（延續(xù)項(xiàng)目）。當(dāng)時(shí)，我還很好奇，多想了一會(huì)。還有一個(gè)好處，就是能夠有機(jī)會(huì)參與指導(dǎo)研究生工作。另外，也能夠獲得一些科研合作機(jī)會(huì)。這樣，在短期內(nèi)，其研究成果應(yīng)該比自己?jiǎn)未颡?dú)斗多很多。
然而，如果讓每一個(gè)新入職的副教授、講師都入職做博士后的話，也是有很多弊端的。首先，對(duì)于某些能動(dòng)性很強(qiáng)的年輕人，扼殺了他們迅速獨(dú)立自主開(kāi)展科研工作的機(jī)會(huì)。在國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)，絕大部分助理教授一開(kāi)始都是單打獨(dú)斗。在這種背景下，他們要去想方設(shè)法講好課，弄到科研經(jīng)費(fèi)，招來(lái)博士研究生和博士后。雖然一開(kāi)始的時(shí)候，他們會(huì)經(jīng)歷短期劇痛，但是一旦緩過(guò)來(lái)，就像久旱的草坪經(jīng)歷一場(chǎng)大雨，幾天時(shí)間就長(zhǎng)起來(lái)了。第二，不利于優(yōu)勝劣汰的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制�，F(xiàn)在絕大部分高校已經(jīng)采用非升即走機(jī)制，這樣有利于留下優(yōu)秀的教師去培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。現(xiàn)在，讓他們成為博士后，變成了吃大鍋飯，很有可能會(huì)導(dǎo)致劣幣驅(qū)逐良幣。第三，不利于學(xué)校學(xué)科的更替、優(yōu)化。學(xué)校從外校引進(jìn)一名新的教師，絕大部分情況，他的研究方向有別于該校教師的研究方向。也因此，他進(jìn)入學(xué)校后，可以帶動(dòng)新的研究點(diǎn)的發(fā)展。如果讓他們?nèi)胝静┦亢�，去做一些博士后合作�?dǎo)師希望他做的工作，可能會(huì)因小失大……
關(guān)于這個(gè)現(xiàn)象，應(yīng)該還是很有意思的，這里拋磚引玉，大家多多討論。（喻海良）
新進(jìn)副教授必先入職博士后？ |
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