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研究生做科普是否不務(wù)正業(yè)

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研究生做科普是否不務(wù)正業(yè)

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　　學(xué)習(xí)生做科普是否不務(wù)正業(yè)
　　前段時(shí)間去地理所，一個(gè)同學(xué)問我，你出的幾本書能不能換算成一篇SCI？我不知道如何回答。不過，她一下子問到我的痛處了�；叵胱约海瑥难幸婚_始兼做科普，一晃過去5年了。臨近年關(guān)，也該做個(gè)總結(jié)了。靜下來想想自己為何要做科普？
　　我想用筆記錄大自然精彩的瞬間
　　很多人看到我短短幾年出了5本科普書，平均每年一本，驚訝也好，懷疑也罷�？傆腥藛栁�，為何這么喜歡動(dòng)物，又為什么選擇走上這條路？
　　其實(shí)我并沒有選擇走科普創(chuàng)作的道路，直到現(xiàn)在，科研工作依舊是我的主要工作，雖然沒有什么科研成就，但也是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按部就班。關(guān)于科普，我沒有那么高的情懷，也沒有什么遠(yuǎn)大抱負(fù)。喜歡寫東西，打磨下野外寂寞的時(shí)間。
　　曾經(jīng)的我，是一個(gè)如假包換的文科生，本來考研選擇人文地理專業(yè)，后來陰差陽(yáng)錯(cuò)，調(diào)劑到中科院新疆生態(tài)與地理學(xué)習(xí)所，從事鳥類學(xué)習(xí)，漸漸與動(dòng)物結(jié)緣。
　　在新疆給我留下第一印象的鳥是—金雕，我的博客不止一次記載。這種在世人眼中非常兇猛的猛禽，我卻看到它極為溫情的一面。
　　“有一次在觀察金雕雛鳥的時(shí)候，突然下雨了。露天巢中的小金雕非�？謶郑挠鹈�沒有長(zhǎng)全，害怕挨淋。我正在下面擔(dān)心的時(shí)候，小金雕的媽媽飛回來了，它張開翅膀，將小金雕遮擋住，直到雨停�！�
　　可以遇見平日里難以見到的動(dòng)物，走進(jìn)它們的世界，于我而言便是這份工作最大的吸引力。每走到一個(gè)地方，每見到一種動(dòng)物，我就會(huì)通過文字和照片，把它們記錄下來。
　　然而，很多時(shí)候做瀕危動(dòng)物學(xué)習(xí)，并不總是那么愉快。我目睹了野生動(dòng)物的精彩瞬間，也見證過它們的種種苦難。我是學(xué)習(xí)動(dòng)物的，看到一個(gè)個(gè)動(dòng)物從我眼皮子底下消失，卻無能無力，很心酸。我自己能力有限，但是我可以慢慢地把它們的故事講出來。
　　我至今記得，2014去一所北京小學(xué)講座時(shí)，一名小學(xué)老師問我：“你們學(xué)習(xí)動(dòng)物的意義何在？”
　　這樣的提問很諷刺，但也很普遍。我發(fā)現(xiàn)，有時(shí)就連生物專業(yè)出身的人，也并不關(guān)注動(dòng)物保護(hù)。這讓我越發(fā)感到科普之路任重道遠(yuǎn)。其實(shí)，人類對(duì)大自然有著本能的熱愛。如果我們讓公眾了解到動(dòng)物的美麗、力量與生存智慧，意識(shí)到在人類之外，還有這樣厲害的物種存在，大家才會(huì)自發(fā)、自覺地保護(hù)動(dòng)物。
　　我的書稿被侵權(quán)
　　那個(gè)時(shí)期，自己野外寫作，僅僅是自?shī)首詷�，或者刷刷科學(xué)網(wǎng)。真的一直很感謝科學(xué)網(wǎng)，給了我一個(gè)展現(xiàn)自己的平臺(tái)�？墒�，從來沒有想過要出書，我一個(gè)小碩士也沒有那能力。
　　最早把我的野外筆記帶出來的是我的碩士生導(dǎo)師，他很喜歡科普，也喜歡出書。當(dāng)時(shí)，別人向他約稿，因沒時(shí)間讓我來做。我把觀察金雕的過程寫了出來，后來發(fā)表在科普雜志大自然上。那是我寫的第一篇科普文章。自我感覺良好，老師感覺也不錯(cuò)。
　　此后更激發(fā)了我的寫作欲望。由于我們老師名額少，基本上他所有的項(xiàng)目，我都要參與。野外見證動(dòng)物們種種神奇，尤其是遇見動(dòng)物時(shí)刻，記錄那種怦然心動(dòng)的感覺。
　　開始老師讓我寫雪豹，說一塊出版，他署名第一，我第二。對(duì)于一個(gè)碩士，我感覺是莫大的榮幸。我慢慢撰寫，滿懷信心地拿著成稿給老師的時(shí)候。老師有了其他想法。我寫得也不好，權(quán)當(dāng)練習(xí)了。隨后，老師對(duì)金雕產(chǎn)生了興趣，他說我對(duì)金雕更了解，讓我寫金雕。因?yàn)�，野外記錄很詳�?xì)，我把它慢慢整理出來，完成了西域?qū)そ鸬竦某醺�。后來又沒有下文了。再后來，我們承當(dāng)夏爾希里的科考工作，老師幫著一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)寫書，任務(wù)由我來承當(dāng)，我寫了4-5萬(wàn)字，后來?yè)?jù)說書出版了。
　　山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。絕望之際，老師再次找到我。說烏魯木齊園林局愿意資助他出版烏魯木齊野鳥，并再三許諾這次有錢一定可以出版。不僅能署名還有稿費(fèi)。我開始努力撰寫。歷經(jīng)挫折，2年后書終于出版了，我卻哭啦。因?yàn)闀鲜鹈菫豸斈君R園林局，和我沒有任何關(guān)系。稿費(fèi)我也沒有拿到一分錢。我知道老師可能也是被人騙了，我不怪他。也想過維權(quán)，可是我又能如何，關(guān)鍵老師還在新疆生活，我也不想給他惹麻煩，就這樣算了吧。
　　雖然，沒有一本書順利出版，不過寫作帶給我的高興，已經(jīng)足夠了。老師待我不錯(cuò)，不能因?yàn)檫@點(diǎn)小事，鬧得師生不快，就讓一切隨風(fēng)而去。
　　科學(xué)網(wǎng)遇見呂秀齊老師，書稿得以出版
　　出書，曾是我從未想過的事情。支撐我一路走下來的，無疑是對(duì)自然生靈和寫作的熱愛。愛到深處無怨尤，不計(jì)一時(shí)得失，專注追尋夢(mèng)想。
　　我也沒想到，在一連串打擊之后，機(jī)遇的大門正在悄然打開�？茖W(xué)普及出版社的編輯呂秀齊老師看到了我發(fā)表在科學(xué)網(wǎng)上的科普文章，很感興趣�！八f我寫得不錯(cuò)，但隨即也表達(dá)了自己的顧慮，因?yàn)閷懸黄恼赂鷮懸槐緯遣灰粯拥摹！�。于是，我把西域�(qū)そ鸬癯醺寰募庸ち艘槐�，發(fā)給呂秀齊老師。她很快回復(fù)：“出版社愿意出版這本書，只是經(jīng)費(fèi)可能有限。”
　　我沒有猶豫，主動(dòng)提出放棄稿酬。西域?qū)そ鸬駟柺篮�，反響頗佳，拿下第五屆梁希科普獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。接下來，雪豹下天山出版，那是我最快樂的一本書，之前老師對(duì)我的承諾沒有兌現(xiàn)，我卻可以實(shí)現(xiàn)他的愿望——我在書的后面署上了老師的名字，也算我們師生之間劃上一個(gè)完美的句號(hào)!
　　之后，我把更多的精力放在了打磨文字上。盡管科研任務(wù)繁重，我還是堅(jiān)持每天至少寫作一千字。我喜歡讀史記，欣賞那種寥寥數(shù)筆傳神勾勒的功夫。
　　回想起來我沒有什么成功的經(jīng)歷，失敗的經(jīng)歷倒是不少，但這未嘗不是一件好事。正因?yàn)椴辉货矶�、一炮而紅，才更踏踏實(shí)實(shí)做事，不圖一時(shí)的繁榮，甘于一世的寂寞。
　　可惜雪豹下天山出版之后，呂秀齊老師退休了。呂老師臨別之際，將我托付給科普社的揚(yáng)老師。楊老師是科普出版界的名人，很多出名的大作都是她一手打造的。在楊老師的指點(diǎn)下，我完成了鳥國(guó)-動(dòng)物學(xué)者的自然筆記，也對(duì)科普有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。
　　書需要慢慢沉淀，積聚力量，力圖做出令自己滿意的書。這也許需要十幾、二十年或者一輩子的時(shí)間。
　　少兒科普的第一要義在于培養(yǎng)孩子們的科學(xué)思維
　　一次偶然的機(jī)會(huì)，我在書店看到一些少兒的科普書，比如什么借刀殺人、什么犬陰謀，我非常困惑這是給孩子們看的書嗎？動(dòng)物界沒有這么多爾虞我詐，是人類的陰謀強(qiáng)加于動(dòng)物之上。動(dòng)物界存在欺騙，但是有底線。它們僅僅是為了獲得生存的權(quán)力。
　　于是我將主要精力轉(zhuǎn)到少兒科普上�？破找筛蓛魞簦荒芤匀祟惖纳茞簭�(qiáng)加于動(dòng)物之上。除了人類外，自然界每一個(gè)物種都無法強(qiáng)大到可以為所欲為。也沒有一個(gè)物種弱小到不可生存。弱肉強(qiáng)食的叢林法則只適合人類社會(huì)，尤其是中國(guó)!動(dòng)物界不存在。金雕堪稱猛禽之王，它的捕獵成功率缺乏三分之一。它不會(huì)也沒有這個(gè)能力大開殺戒。動(dòng)物界只是生存和繁衍，共同守護(hù)自然的法則。
　　科普最大的魅力在于培養(yǎng)青少年認(rèn)識(shí)問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，培養(yǎng)他們的科學(xué)思維，讓其感受到科學(xué)的魅力。我不喜歡告訴孩子們答案是什么，尋找答案的過程才是科學(xué)的魅力。比如，我講到金雕，不會(huì)直說金雕的食物有哪些。這些枯燥的知識(shí)沒有意義。而我會(huì)告訴孩子們，想不知道金雕吃什么？我們來看看它的便便吧，食物的奧妙隱藏其中……
　　平時(shí)，我也會(huì)到學(xué)校去做些科普講座，我喜歡孩子，喜歡和他們?cè)谝黄鸬母杏X。前不久，我在中國(guó)科技館舉行了一場(chǎng)題為神雕迷蹤的講座。聽到小朋友們一次次發(fā)出了驚嘆和笑聲，我覺得自己的一切努力都值了。
　　我的科普靈感，總是來自科研一線的實(shí)踐。比如在野外考察時(shí)，我會(huì)利用等待動(dòng)物出現(xiàn)的時(shí)間，在手機(jī)上一字一字地打出所見所聞。在我這里科研和科普恰是“源”與“流”的關(guān)系，科研是科普的發(fā)動(dòng)機(jī)，科研干得好，科普才能寫得好。
　　然而，堅(jiān)守自己的創(chuàng)作原則，有時(shí)也會(huì)帶來寂寞。市場(chǎng)上，賣得如火如荼的大多是心靈雞湯和言情小說，相比之下，嚴(yán)肅的科普作品總是應(yīng)者寥寥。面對(duì)這樣的現(xiàn)狀，我也曾迷茫過、困惑過，甚至也曾考慮要不要寫一些迎合受眾趣味的“噱頭”文章。
　　好在，我現(xiàn)在想清楚了：“從人類本性來看，暴力、色情永遠(yuǎn)都有受眾，但天天這樣迎合，只會(huì)給社會(huì)增添垃圾。做書是一個(gè)良心活。我希望做出真正的好書，讓我的讀者從中受益�！�
　　做科普出力不討好，孩子們的笑臉是我最后的堅(jiān)持
　　時(shí)下科普越來越受到重視，但是科普工作卻是一件出力不討好的事情。尤其是對(duì)于像我這樣尚為畢業(yè)的學(xué)生。無論你多努力，總會(huì)有人說你不務(wù)正業(yè)。科研圈里說你不誤正業(yè)，科普圈里不承認(rèn)你這個(gè)小字輩。
　　有一次科普座談會(huì)中，我僅僅是發(fā)表了下自己的一些看法，就莫名其妙地得罪了一個(gè)前輩。我現(xiàn)在依舊把原話附在下面：
　　“我們給孩子們做科普，就要了解孩子們的心聲，他們?cè)谙胧裁�，他們是如何思考問題的。這樣才更有針對(duì)性。我們大人覺得重要的事情，孩子們不一定感興趣�？破找拥貧猓母睦蠈W(xué)究們的氣息。不要一幅高高在上的樣子。”
　　如果說講真話也要得罪人的話，那就盡情得罪吧!
　　拋開將真話帶來的痛苦，稿費(fèi)和付出真的不成比例。換句話說，我用寫書的時(shí)間去搬磚，掙得比稿費(fèi)多得多。對(duì)于稿費(fèi)，中國(guó)從800元開始征稅，一本書本來就沒有多少稿酬，20%以上還要交稅。當(dāng)然，寫作也不是為了錢。下面的一句話，才直插心臟。
　　你出的幾本書能換一篇SCI嗎？這問道了我痛處。如果我有寫書的時(shí)間，多搗鼓幾篇SCI，哪怕很爛，是不是要比現(xiàn)在好呢？
　　你做的東西單位是不承認(rèn)的。從功利性的角度看，無論你多么努力，多么辛苦，不納入考核，別人不承認(rèn)。我不可能給每一個(gè)去解釋，科研和科普的關(guān)系，你干得越多，別人就越認(rèn)為你不務(wù)正業(yè)。這種苦痛來的更深。
　　不管他們。于我而言，科普的魅力在于我可以近距離感受科學(xué)的美。很多時(shí)候，科研、實(shí)驗(yàn)、數(shù)據(jù)處理極其枯燥。但是如果能將你的科研探索、發(fā)現(xiàn)，閱讀的文獻(xiàn)，整理出來，變成一個(gè)小科普，是不是很好玩�。课揖褪沁@么玩的。指導(dǎo)我的老師都知道，我的科普純粹是課余時(shí)間自?shī)首詷�，沒有占用科研時(shí)間。如同，別人空閑時(shí)間喜歡打籃球，我空閑時(shí)間寫東西一樣。
　　在我心里，能夠?qū)⒆约簩W(xué)習(xí)的物種講給更多的人聽，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比發(fā)SCI重要得多。每次和孩子們做科普分享，都能感受到他們燦爛的笑容，這就夠啦!













　趙序茅

研究生做科普是否不務(wù)正業(yè)
謝謝您的分享！
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對(duì)不起，課間休息了，下堂課再聊吧
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