早上沒(méi)課，跟往常一樣剁好肉、菜，準(zhǔn)備包餃子。放下菜刀的那一刻，猛然覺(jué)得一個(gè)人守著的家真是靜，靜得讓自己的心跳聲響得嚇人�？蛷d的電視機(jī)壞了有十來(lái)天了，不能聽(tīng)音樂(lè)、聽(tīng)新聞或別的節(jié)目�？紤]到可以讓孩子少看電視，也不著急修它。臥室里有，但總不能到臥室去包餃子吧。怎么才能打破這荒漠一般的沉寂，又打發(fā)掉一個(gè)人干活的無(wú)趣呢？我想到了它，我的筆記本電腦！
把餐桌清理了，把家伙搬過(guò)來(lái)，一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊包餃子。可惜的是“我的音樂(lè)”里邊的歌曲實(shí)在太少，從頭到尾放了一遍，也還不到半個(gè)鐘頭。這餃子一包就要兩個(gè)多鐘頭呢，吃一個(gè)星期的。兩個(gè)多鐘頭，夠看一部電影，也夠聽(tīng)一次講座了。聽(tīng)講座，對(duì)，為什么不聽(tīng)講座呢？到網(wǎng)上百度一下，跳出來(lái)的文學(xué)講座還真不少。隨手點(diǎn)了北京師范大學(xué)侯玉珍教授的《港臺(tái)文學(xué)專(zhuān)題講座》，從梁實(shí)秋講到琦君，都是故舊，很親切的。
包著餃子，聽(tīng)著侯教授的精彩評(píng)述，腦海中突然跳出“餃子與文學(xué)”這一不倫不類(lèi)的組合來(lái)，心頭一怔，繼而忍不住笑自己的癡：文學(xué)是生命之舞，曾予我以生命的深層感動(dòng)，然而此時(shí)這位家庭主婦沾滿(mǎn)面粉的雙手如何接得住它的莊重與風(fēng)雅？聽(tīng)這講座，不過(guò)是消閑解悶罷了。
這么想著的時(shí)候，雙手莫名地微顫起來(lái)，似在臺(tái)上舞蹈一般，連取餃皮于掌心這一簡(jiǎn)單的動(dòng)作都帶了幾分神圣。心漸漸飛遠(yuǎn)了，一忽兒到梁實(shí)秋那聚蚊成雷、不蔽風(fēng)雨卻幽絕妙絕的雅舍，一忽兒到琦君于他鄉(xiāng)日思夜想的故居小院，一忽兒又回到自己讀他們的文字時(shí)的青蔥歲月，那種種歡欣與適意竟清晰如昨。
身為高三語(yǔ)文老師兼家庭主婦，我又有一段時(shí)間不讀書(shū)了。畢竟“忙里偷閑”得有個(gè)前提，那就是得有“閑”可“偷”，而我的時(shí)間于業(yè)固然有余，可繁瑣的家務(wù)一填上去，便嚴(yán)絲合縫，再也容不下別的了。這樣的狀態(tài)，從暑假（補(bǔ)課）一直延續(xù)到現(xiàn)在，恐怕得到明年六月才能改變。
對(duì)于這一點(diǎn)，我是早有心理準(zhǔn)備的，因此雖時(shí)有類(lèi)似于小孩的分離焦慮般的情愫，但心情總的來(lái)說(shuō)不至于太壞。再說(shuō)，又屬胸?zé)o大志且思想保守之人。對(duì)工作不算熱愛(ài)，但手頭正做著的事兒不做好，心里會(huì)覺(jué)得不踏實(shí)；對(duì)家庭亦不懂得如何經(jīng)營(yíng)，但孩子說(shuō)不愛(ài)吃超市里買(mǎi)的速凍餃子，我又會(huì)為此忙乎大半天；心里雖也時(shí)常惦記著自己的一畝三分地，但不管領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生，還是父母、愛(ài)人、孩子的事兒都可以把它擠兌掉，任那田地干裂，任那上面的作物枯死，或者根本就是很長(zhǎng)一段時(shí)間不予理會(huì)，忘了耕種，任其雜草叢生。
卻不曾想，今天于餐桌前包餃子、聽(tīng)講座的情景會(huì)在心底掀起這樣大的波瀾。大概，總有些東西是割舍不斷的，就像老朋友，即便久不聯(lián)系終究還是老朋友，一張泛黃的照片便足以勾起對(duì)共同擁有的歲月的不盡回憶。
讀書(shū)、寫(xiě)作確是年輕的心曾經(jīng)朝圣的方向，然因淺陋疏懶，且“年與時(shí)馳，意與日去”，自是做不到袁子才所說(shuō)的“雙目時(shí)將秋水洗”，也難以踐行夏承燾先生教導(dǎo)的“時(shí)時(shí)體驗(yàn)人情，觀察物態(tài)”。惟愿自己在俗務(wù)操勞中不至折了觸角，能于陽(yáng)春三月花開(kāi)日感受到彩蝶翩躚枝頭的喜悅，于已涼天氣未寒時(shí)體會(huì)到一枚葉子著地的落寞。
若真能如此，即便雙手日漸粗糙，包出的餃子也終歸帶著些許風(fēng)雅吧。餃子與風(fēng)雅 |
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