又到一年一度的獎學(xué)金評定了，各種紛爭，各種投訴，莫衷一是。歸根結(jié)底，都是錢惹的禍！這“獎學(xué)金”是有利于科研還是有害于科研呢？
1）有利的出發(fā)點：金錢可以刺激消費，從當今社會的經(jīng)濟狀況可以看出，收入高了自然消費也高了；在科研的領(lǐng)域里，獎勵多了，大家的干勁也大了，各種產(chǎn)出也爆噴式上漲，僅從科研成果的發(fā)表就可以看出來！經(jīng)濟條件好的，財政投入大的地方和高校，其SCI產(chǎn)出也是成正比的！落后的地方，經(jīng)濟不好的地方，如甘肅等，也是拼命搞科研，沒有底子沒關(guān)系，有錢就可以搞科研！真不知道搞的是什么科研？放眼全國，“科研+創(chuàng)新”“產(chǎn)業(yè)+孵化”，好一派春意盎然之勢！獎勵確實能提升國家的科研產(chǎn)出，不論產(chǎn)出有沒有用，數(shù)量上總是呈指數(shù)式上漲！獎學(xué)金對于研究生來說，也是有激勵的作用的！現(xiàn)在的老師基本上不用愁學(xué)生沒有動力，一句話“你不用功，怎么有獎學(xué)金！”就可以讓學(xué)生充滿動力和壓力，奮力向前！以前一個博士畢業(yè)的最低要求是一篇SCI二區(qū)就行，現(xiàn)在我們不得不將畢業(yè)要求提升為2篇SCI一區(qū)！看來，獎學(xué)金的激勵還是有作用的！誠然，有一些“壓根就不缺錢的只想混文憑的”主，好像就對這獎學(xué)金免疫了哈！
2）有害的歸宿：不可否認，這些年靠著數(shù)量多，IF高的文章拿了不少科研獎勵和橫縱向項目。但是，回頭看看，幾十上百篇的論文堆在那里，有什么科學(xué)的意義？有多少有用？不知各位讀者是否沉思過？再回頭去閱讀畢業(yè)生的畢業(yè)論文，能學(xué)到什么東西？能找到什么有意義的理論或者價值觀？很少！太少了！科研的過分激勵，使得大家拼命地跟文章產(chǎn)出賽跑，文章數(shù)量才是最重要的。評定獎學(xué)金基本上就是數(shù)數(shù)！誰還在乎科研的深度？當我把學(xué)生的文章壓制著讓補數(shù)據(jù)時，學(xué)生火了！當學(xué)生申請國獎失敗后，一臉頹廢，半學(xué)期都不干活！當一個導(dǎo)師知道學(xué)生評獎學(xué)金不公正時，滿腔怒火！……
作為一個善良的導(dǎo)師，我能做什么除了委曲求全！對天問，是什么扭曲了我的研究指導(dǎo)思路！是誰將我推向跟風(fēng)炒菜的深淵！是誰讓我終日為學(xué)生的文章沒有按時接收而寢食難安！ What for these situations？……獎學(xué)金！
如果不能快樂，科研還有什么意義？如果沒有正確價值觀，科研還能有什么價值？我想，我們到了需要思考一下的時候了！
（周金元）
研究生的學(xué)業(yè)獎學(xué)金毀了我們的科研價值觀？ |
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